30 Mar

Slidkalniņš no dēļa

Kādā februāra dienā šī ideja man iešāvās galvā spontāni un tūlīt arī tika realizēta. Atradu neizmantotu plauktiņa dēli, kas tad arī kalpoja kā slidkalniņš, lai Kate (2 g. 3 mēn.) varētu novērtēt, kā ripo/slīd dažādu lielumu, formu, smagumu priekšmeti (čiekuri, kastaņi, akmeņi u.c. mantu elementi). Dēļa gals ielikts bļodā, lai mantas neripo zemē. Kate sajūsmā par šo aktivitāti ne tikai tāpēc, ka ir gan vizuāls, gan saklausāms efekts, iekrītot lietām bļodā, bet arī tāpēc, ka ne vienmēr visas lietiņas ieripo bļodā. Dažas noripo nost no dēļa, un tad liela jautrība, ka jāiet lasīt pa grīdu un jāmēģina vēlreiz ripināt.

IMG_1802

20 Mar

Olas (rotaļlieta)

Ziemassvētkos Kate (2 g. 1 mēn.) tika pie kādas ļoti ilgspēlējošas dāvanas, ar kuru darbošanās ilga stundām, dienām, nedēļām un nu jau mēnešiem. Šajā it kā vienkāršajā mantā ir būtībā vairāki posmi, ko bērns apgūst:

1)      mazākajiem tā varētu būt likšanas virsū/ ņemšanas nost darbība. Olām cepurītes/vāciņus var noņemt un atkal uzlikt

2)      tiem, kas mācās apgūt krāsas, papildus pirmajai darbībai jānovēro, kādā krāsā ir actiņas uz katras cepurītes un attiecīgās krāsas olai uzlikt atbilstošo cepurīti

3)      katrai oliņai iepakojumā ir sava vietiņa. Bērniem, kuri apgūst ģeometriskās figūras, iespēja salikt olas pareizās formas novietojumā.

Būtībā vispirms Kate visvairāk veica tieši pirmo darbību – ņēma nost un lika virsū cepurītes, neņemdama vērā krāsu esamību. Ar olu salikšanu pareizājās vietās gāja grūtāk, nācās palīdzēt, kad dusmīgs kļuva vaigs. Kādu periodu viņa olas lika savās somiņās un nēsāja pa māju, pārlika atkal citā somiņā. Un tikai pēc kāda laika, kad bija lielāka interese iedziļināties faktā, ka katrai olai ir citādākas formas pamatnīte, sava mājiņa, Kate tās sāka kārtot pa vietiņām. Pirmajās reizēs bieži sauca mammu palīgā, bet iepraktizējoties, Kate pat neskatoties vairs uz pamatnīti, visu salika zibenīgā ātrumā. Un arī krāsu saskaņošana olai ar cepurīti notika tajā pašā laikā. Nākošais etaps – katru darbību iemācīties izdarīt arvien ātrāk.

IMG_3810

12 Mar

Ķirbis caurduršanai

No Cēsu omes Katei (2 g. 3 mēn.) atvedām mazu ķirbīti spēlēm. Nodomāju, ja jau viņai ļoti patīk veikt atkārtotas darbības vienā objektā, piemēram, papīra caurduršana, tad jāpiedāvā krāsainie uzkodu uzduramie kociņi, lai sataisa adatainu ezi. Tas viņu aizrāva vēl vairāk, kā domāju. Veselu nedēļu Kate to durstīja vairākas reizes dienā, līdz ķirbītis sāka suloties un nācās no tā atvadīties. Edgars ir daudz saudzīgāks un vēlas Kati pasargāt no iespējamām briesmām, tāpēc viņam šie asie durstekļi likās bīstami. Pamēģināju piedāvāt sērkociņus, tomēr Katei tas vairs nelikās interesanti, jo šobrīd viņai ļoti aktuālas ir krāsas (sev stāsta, kādā krāsā sprauž kociņu). Atgriezāmies pie uzkodu kociņiem un tētim par prieku visas nedēļas garumā iztikām bez traumām, jo gan ķirbītim, gan durstekļiem bija sava vietiņa, zemē nemētājās, un Kate pietiekami piesardzīgi ar tiem rīkojās, lai sevi nesadurstītu.

IMG_1469

01 Mar

Makaronu krelles

Jau labu laiku atpakaļ dažādos blogos noskatījos interesantu ideju par paštaisītām krellēm. Katei ļoti patīk darbiņi, kas prasa daudz pacietības. Koka klucīšu krelles viņa aktīvi sāka vērt 1 g. 10 mēn. vecuma. Tās viņai joprojām ir ļoti iecienīta nodarbe, pusstunda no vietas noteikti tiek pavadīta ar vēršanu un novēršanu. Tāpēc sakārojās sagādāt meitai kaut ko gandrīz tādu pašu, bet tomēr kas jauns. Mani visvairāk uzrunāja tieši makaronu krelles – tas tāds mūsmājās vienmēr esošs produkts un izskatījās ne pārāk sarežģīti paveicams darbiņš. Vislielākā neziņa bija par pārtikas krāsvielām, jo iepriekš ar tādām darīšana man nav bijusi. Bet kad manās rokās nonāca divas pudelītes ar pārtikas krāsvielām, nobriedu īstenot eksperimentu ar makaronu krāsošanu un kreļļu uztaisīšanu.

Izmantoju:

Lielos cauruļu makaronus krellēm, mazākas caurulītes priekš šķirošanas darbiņiem

Etiķi

Plastmasas trauciņus ar vāku (kurus vēlāk atkal var izmantot ekperimentiem vai vienkārši izmest miskastē)

Pārtikas krāsvielas (man bija oranža un melna)

Diegu

Salmiņu

Plastmasas traukā ielēju 1 tējkaroti etiķi, piepilināju dažus pilienus krāsvielas (atkarīgs, cik intensīvu krāsu vēlas. Piemēram, melno krāsu ļoti maz pievienoju un man sanāca tumši zaļgana krāsa, acīmredzot tāpēc, ka paši makaroni iedzelteni), piebēru makaronus, vāku virsū, ņēmu trauku rokās un pamatīgi sakratīju. To pašu veicu citā palstmasas traukā, izmantojot otru pārtikas krāstvielu. Kad krāsa apņēmusi visus makaronus, tos pārbēru citā nevajadzīgā vaļējā traukā, lai nožūst. Un ātrāk par 5 minūtēm viss gatavs, vienīgi kā jau etiķim, smaka pamatīga. Tad nu trauciņus iznesu ārā kambarī, cerēdama, ka smaka pa nakti pazudīs. Tā arī bija! Nākošajā dienā meitai brīnumi lieli par tādiem krāsainiem makaroniem, kurus nevar ēst, bet ar kuriem var spēlēties.

Kamēr uztaisīju kreļļu mehānismu, Kate tika pie mazākiem makaroniem un veica dažādus darbiņus ar tiem – šķiroja pa krāsām, vairākkārt pārbēra no viena tauka otrā, izbēra zemē, salasīja un tā ilgi ilgi.

Kreļļu virtenes pagatavošanai ņēmu stingru diegu, var izmantot arī kurpju šņores, bet tā kā mums mājās bija gan izturīgs diegs, gan daudz jau spēlēs pamatīgi izmantotu salmiņu, tad izvēlējos šo variantu. Vienā galā uzsēju lielu mezglu, lai turās poga, kas neļauj makaroniem krists cauri, otrā galā, lai vieglāk uzvērt makaronus, ievēru un piešuvu klāt mazu daļu no salmiņa.

Atlika tik parādīt, ko mamma iecerējusi ar šo visu darīt, un makaronu kreļļu vēršanas process sākās. Prieks gan Katei par jaunu rotaļlietu, gan man par manis novērtēto darbu!

Mazie makaroni šķirošanas darbiņiem

Mazie makaroni šķirošanas darbiņiem

IMG_1793

 

IMG_1778

 

IMG_1788